{"id":1540,"date":"2020-12-06T13:25:15","date_gmt":"2020-12-06T12:25:15","guid":{"rendered":"http:\/\/natur.biebertaler-bilderbogen.de\/?p=1540"},"modified":"2023-07-27T19:07:35","modified_gmt":"2023-07-27T17:07:35","slug":"umweltbildung-im-wald","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/natur.bibibo.info\/?p=1540","title":{"rendered":"Umweltbildung im Wald"},"content":{"rendered":"\n
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Kaisermantel auf Distelbl\u00fcten im Wald<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Umweltbildung im Wald und im HTM (Holz- und Technikmuseum, Wettenberg-Wi\u00dfmar<\/a>)
sowie Gedanken zur Arbeit im Wald \u2013 nicht nur f\u00fcr Kinder \u2013 von F\u00f6rsterin Rita Kotschenreuther<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Kinder w\u00e4hrend der Walderfahrung<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Baumkinder<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Rita Kotschenreuther<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Wie kann man (jungen) Menschen erkl\u00e4ren, dass f\u00fcr alles, was sie nutzen, essen, was sie w\u00e4rmt und worin sie leben Natur ge-<\/strong> und verbraucht wird?<\/strong>
Im Falle der Waldp\u00e4dagogik steht hierbei nat\u00fcrlich der Wald mit all seinen Funktionen im Fokus der Betrachtung. Neben dem Erholungsraum f\u00fcr uns alle ist er aber auch noch gro\u00dfer Wasserfilter und \u2013speicher, viele Arten leben hier, er h\u00e4lt Boden fest und beeinflusst das lokale wie auch das Weltklima. Daneben ist er eben auch Rohstoffquelle und Arbeitsplatz, hat in der Vergangenheit vielen Waldbesitzern \u2013 auch den Kommunen \u2013 gute Einnahmen gebracht, von denen das Gemeinwesen und die Waldneubegr\u00fcndung und \u2013pflege sowie Waldwegebau mitfinanziert wurde.
Waldp\u00e4dagogik m\u00f6chte<\/strong> Allen den Wert, die Sch\u00f6nheit und die Vielfalt des Waldes mit allen Sinnen, mit Hand, Herz und Verstand nahe bringen. Ziel ist, den verantwortungsvollen Umgang mit der Natur zu erlernen. Die waldp\u00e4dagogischen Veranstaltungen werden im Sinne der „Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung“ (BNE<\/a>)<\/strong> gestaltet.
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Waldarbeit – Demonstration<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Erkl\u00e4rungen<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Als Einstieg ist f\u00fcr mich wesentlich, die BesucherInnen dort abzuholen, wo sie sind.
Dies gelingt mir am besten,
indem alle zun\u00e4chst einmal ihre Augen schlie\u00dfen und<\/strong> eine Gedankenreise unternehmen<\/strong>:
W\u00e4hrend sie \u201eschlafen\u201c \u201everschwinden\u201c alle Dinge um sie herum, die aus Holz entstanden sind.
Beim \u201eAufwachen\u201c wird dann erz\u00e4hlt, was alles pl\u00f6tzlich nicht mehr da ist \u2013 ja, es ist sehr erstaunlich, wenn man sich das einmal vergegenw\u00e4rtigt.
Angefangen vom Bett, Fu\u00dfboden, Tisch, Regal, Treppe, Decken, Dachstuhl bis zu den Musikinstrumenten, Eisstielen, Toilettenpapier, T\u00fcren, K\u00fcchenrolle, Tapeten, Zeitungen, B\u00fcchern, Heften, Postkarten, Kalendern, Papiertaschent\u00fcchern, Windeln, S\u00e4rge, Brennholz, Gartenzaun und Carport \u2026.. Fast unbekannt sind Dinge, denen man den urspr\u00fcnglichen Holzstoff nicht mehr ansieht, wie Vanillin, Kleidung aus Viskose oder Modal sowie Zellglast\u00fcten f\u00fcr Pl\u00e4tzchen.
Viele erkennen das Holz auch dann nicht mehr, wenn es verborgen seinen Dienst tut: als Spanplatte unter einer Deckschicht aus Plastik im K\u00fcchenm\u00f6bel verbaut sowie die Grundger\u00fcste vieler Polsterm\u00f6bel.<\/p>\n\n\n\n

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als Papier<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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auf Baustellen<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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zum Hausbau<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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im Dachstuhl<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Holznutzung <\/strong>
Ein Baumstamm wird im HTM <\/strong>
in Bretter ges\u00e4gt<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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f\u00fcr M\u00f6bel<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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als Paletten in der Logistik<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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als Brennholz<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Und woher kommt dieses Holz?
Wer k\u00fcmmert sich um dessen Bereitstellung?
Wie kann gesichert werden, dass auch k\u00fcnftigen Generationen der Wald mit allen Funktionen zur Verf\u00fcgung steht?<\/strong>
Und so kommen wir auch zur Vergangenheit des Waldes.
Menschen ben\u00f6tigten Holz und Wald schon immer und sogar viel intensiver als wir heute in Mitteleuropa.
Man baute damit H\u00e4user (heute: Stein und Beton<\/em>), man heizte damit (heute: Erd\u00f6l, Gas, Kohle<\/em>), es wurde f\u00fcr die Eisenverh\u00fcttung in unglaublicher Menge ben\u00f6tigt (heute Kohle<\/em>), ebenso zur Glasherstellung und f\u00fcr die Salzherstellung, zum Gerben (heute: Chemie<\/em>) und Schmieden, f\u00fcr Schiffsbau (heute: Eisen<\/em>) und Ackerger\u00e4te (heute: Eisen<\/em>), Stollenabst\u00fctzung und Br\u00fccken (heute: Eisen<\/em>). Waldlaubstreu wurde herausgetragen und in die St\u00e4lle gestreut (was dann mit Kot sp\u00e4ter als D\u00fcnger auf die \u00c4cker gebracht wurde \u2013 heute: Chemie<\/em>), Vieh wurde in den Wald getrieben, um dort zu fressen.  Und es fra\u00df: Samen, junge B\u00e4umchen, Rinde. So sah der Wald dann aus. Gro\u00dfe Bl\u00f6\u00dfen und weite waldfreie Areale entstanden. Dort, wo noch \u201eWald\u201c stand, waren es beispielsweise nach Beschreibung aus Gie\u00dfen \u201eEinzelne, durchgehend faule Eichen\u201c. Nebenbei wurden f\u00fcr kriegerische Auseinandersetzungen (siehe z.B. Schanzen aus dem 7-j\u00e4hrigen Krieg<\/em>) zur besseren Sicht weite Waldbereiche gerodet. \u00dcbrigens: man bedenke alle Ortsnamen, die mit Baumrodung zu tun haben \u2013 siehe z.B. Rodheim, Dannenrod, Appenrod, Oppenrod, Rodenbach, Rodgau, \u2026.<\/p>\n\n\n\n

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Gefache werden mit Lehm bef\u00fcllt, Ried oder Reiser geben Halt und Stroh wirkt als hervorragendes D\u00e4mmmaterial<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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hier wird Lehm f\u00fcr den Fachwerkbau gestampft<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Fachwerkh\u00e4user<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n


Die Bilder links entstanden im Rahmen
der Ferienspiele am Holz- und Technik-Museum.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

So wie der Wald heute aussieht sah er in den vergangenen Jahrhunderten definitiv nicht aus! <\/p>\n\n\n\n

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Kahlschlag<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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geschlagenes Holz,
das auf den Abtransport ins S\u00e4gewerk wartet<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Harvester<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Buchenwald <\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Herbstbild Mischwald<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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nat\u00fcrliche Verj\u00fcngung des Waldbestandes<\/strong>
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aktives Aufforsten<\/strong> (Foto: Lindemann)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Wald verdient heute – im Gegensatz zu fr\u00fcher – seinen Namen.
Wir haben also aus den Fehlern der Vergangenheit gelernt.
Dies versuche ich meinen kleinen und gr\u00f6\u00dferen Waldbesucher\/Innen klar zu machen.<\/p>\n\n\n\n

Aber wie kam es zu einer Ver\u00e4nderung hin zu dem Waldbild von heute?<\/strong>
Da die Menschen so sehr auf Holz angewiesen waren, es aber gleichzeitig eine massive Holznot gab, wurden sich von einzelnen Vordenkern weitreichende Gedanken gemacht.
So schrieb vor \u00fcber 300 Jahren ein s\u00e4chsischer Berghauptmann Carl von Carlowitz, der gleichzeitig auch f\u00fcr den Wald zust\u00e4ndig war, ein Buch, in dem erstmalig der Begriff der Nachhaltigkeit auftaucht. Rund 80 Jahre sp\u00e4ter war es ein Hesse: Georg Ludwig Hartig, der die ersten Gedanken weiter konkretisierte und praxistauglich machte.
Klar wurde \u2013 und das versuche ich mit den Kindern und Jugendlichen herauszuarbeiten: <\/p>\n\n\n\n

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es darf maximal so viel Holz genutzt werden wie gleichzeitig nachw\u00e4chst, und dazu m\u00fcssen junge B\u00e4ume nachwachsen.
Daher muss teils gepflanzt werden oder B\u00e4umchen aus dem herabgefallenen Samen der B\u00e4ume m\u00fcssen eine Chance haben, gro\u00df zu werden.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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50 Pfennig-M\u00fcnze – Pflanzfrau<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Daf\u00fcr ist eine Begrenzung des Wildes n\u00f6tig, Jagd. Auch dieses Thema greife ich mit meinen BesucherInnen auf.
Wir laufen quer durch den Wald und suchen Hinweise auf Tiere, u.a. Verbissstellen.<\/p>\n\n\n\n

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Sch\u00e4lschaden durch Rotwild<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Verbissstellen an \u00c4sten <\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Verbiss am Leittrieb – <\/strong>
das bedeutet Wuchsbehinderung<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Waldbau ist eine Generationenverpflichtung \u2013 ein Generationenvertrag.<\/strong>
Wir nutzen Wald, den Menschen weit vor uns \u2013 f\u00fcr uns \u2013 angepflanzt haben, wir sorgen f\u00fcr einen Wald f\u00fcr k\u00fcnftige Generationen.
Um \u00fcbrigens auf den Bl\u00f6\u00dfen m\u00f6glichst schnell wieder verwertbares Holz f\u00fcr all die menschlichen Bed\u00fcrfnisse stehen zu haben, wurde weit verbreitet in der Vergangenheit auf die schnell- und geradew\u00fcchsige Fichte gesetzt. Schnellw\u00fcchsig deswegen, weil die Nachfrage riesig und der vorherige Raubbau gigantisch war (auch: Reparationszahlungen nach dem 2. Weltkrieg in Form von gro\u00dfen Holzmengen<\/em>) und geradew\u00fcchsig, weil man aus einem krummen Baumstamm keinen geraden Balken oder gerade Bretter s\u00e4gen kann.<\/p>\n\n\n\n

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geradw\u00fcchsige B\u00e4ume<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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krummw\u00fcchsige Buchen<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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krummes und geradw\u00fcchsiges Stammst\u00fcck im Schnitt<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Zwieselbuche<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Um die Abl\u00e4ufe verst\u00e4ndlich zu machen, habe ich Spiele und Aktionen entwickelt, die auf einfache Weise Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen die Photosynthese erkl\u00e4ren und klarmachen sollen, wie ein Baum sein Holz herstellt und damit der Luft das CO2<\/sub> entzieht, dessen Kohlenstoff damit auf immer bindet \u2013 bis zur Verrottung oder Verbrennung.
Auch wird mit einer anderen Aktion der Werdegang vom Samen \u00fcber lange Zeitr\u00e4ume bis zum Bett oder zum w\u00e4rmenden Feuer vermittelt. Denn die zeitliche Dimension ist der Knackpunkt: es wird von vielen heute zu kurzfristig gedacht. Der eigene Konsum und deren Folgen m\u00fcssen unbedingt mehr mit bedacht werden.<\/p>\n\n\n\n

Siehe dazu z.B. den NDR-Bericht<\/a> oder im ZDF<\/a> oder bei Waldwissen<\/a> oder Bundesinformationszentrum<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Wir verbrauchen in einer Geschwindigkeit, die unser heimischer Wald nicht auffangen kann.
Daher importieren wir mittlerweile aus aller Herren L\u00e4nder (abgesehen von dem Massenanfall an toten Fichten, der derzeit aus Kapazit\u00e4tsgr\u00fcnden hier nicht mehr verarbeitet werden kann und somit exportiert wird<\/em>).
Wie es weltweit waldbaulich <\/a>zugeht, kann man \u00fcberall googeln<\/a>, …. oder beispielhaft in folgenden Links: Folgen der Waldzerst\u00f6rung<\/a> oder Rodung <\/a>und Entwaldung<\/a> 2012 weltweit<\/a> sehen und in vielen weiteren Seiten, die im Internet aufgerufen werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

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Diese Importware (hier ein Beispiel) kommt z.B. aus Brasilien<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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In Brasilien, anderen tropischen <\/a>Regenwald-gebieten sowie borealen <\/a>W\u00e4ldern <\/a>wie in Sibirien oder Nordamerika wird daf\u00fcr unersetzlicher Urwald abgeholzt.
Jedes Jahr gehen weltweit ca. 11 Millionen Hektar Wald verloren<\/strong>. Das ist so viel, wie der gesamte bundesdeutsche Wald!

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geradw\u00fcchsige Fichten, <\/strong>
durch Trockenheit und Borkenk\u00e4fer gesch\u00e4digt <\/strong>(Foto: A. Lindemann)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ich versuche ein Verst\u00e4ndnis zu erzeugen, dass wir nicht \u00fcber unsere Verh\u00e4ltnisse leben d\u00fcrfen.
Echte Nachhaltigkeit global ist das oberste Ziel! <\/strong>
Da haben wir Verantwortung f\u00fcr k\u00fcnftige Generationen – \u00fcberall auf der Welt.
Holznutzung ist bei nachhaltiger Bewirtschaftung ein toller Rohstoff, vielseitig verwendbar, nachwachsend, energetisch mit geringem Aufwand generierbar, ohne Lacke oder Beschichtungen nach Gebrauch thermisch verwertbar oder verrottbar, elastisch, leicht, mit guter D\u00e4mmqualit\u00e4t, speichert den Kohlenstoff
des CO2 auf Dauer in seinen langlebigen Produkten, ersetzt andere Produkte, die nicht nachwachsen und mit weit gr\u00f6\u00dferem CO2-Aussto\u00df hergestellt werden, mit m\u00f6glichst kurzen Transportwegen und bei all dem: der sch\u00f6nste Herstellungsort eines Rohstoffes! Welcher Rohstoff k\u00f6nnte da mithalten. Ersatzprodukte wie z.B. Beton, Glas, Stahl, Alu, Kohle, Erd\u00f6l haben in aller Regel weit schlechtere Werte.
Darum: Global denken – lokal handeln.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Diese Themenspektren werden auch im Holz- und Technikmuseum (f\u00fcr Kinder und Jugendliche das \u201eHolzerlebnishaus\u201c) abgedeckt, insbesondere bei F\u00fchrungen. F\u00fchrungen k\u00f6nnen zu allen Zeiten von Gruppen gebucht werden (in Normalzeiten jenseits Corona<\/em>). Am besten verst\u00e4ndlich wird der gesamte Zusammenhang, wenn eine Waldf\u00fchrung mit dem Besuch des Holz- und Technikmuseums kombiniert wird.
Wir bieten als Regionales Umweltbildungszentrum und als „Zertifizierter Au\u00dferschulischer Lernort der Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung“ auch Veranstaltungen f\u00fcr Kinderg\u00e4rten, Grund- und weiterf\u00fchrende Schulen sowie Ferienspiele und Kindergeburtstage an.<\/p>\n\n\n\n

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Spiel und Spa\u00df sollen immer mit dabei sein.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Wie hier zu sehen, legt Rita Kotschenreuther immer viel Wert auf praktische Aktionen und Erfahrungen im Wald, wie im Holz- und Technikmuseum.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Die Tier- und Pflanzenwelt mit ihren Zusammenh\u00e4ngen erkunden wir \u00fcbrigens auch: vom Boden bis zu den Baumspitzen. Artenkenntnis kommt in allen Ausbildungen mittlerweile zu kurz. Auch dort m\u00f6chte ich als F\u00f6rsterin mit meiner Arbeit in der Umweltbildung ansetzen.<\/p>\n\n\n\n

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Rehkitz<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kontakt<\/strong>: Rita.Kotschenreuther@forst.hessen.de<\/strong><\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Waschb\u00e4r<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Quelle und Fotos: Rita Kotschenreuther; Fotos Ferienspiele im HTM: HTM<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Umweltbildung im Wald und im HTM (Holz- und Technikmuseum, Wettenberg-Wi\u00dfmar)sowie Gedanken zur Arbeit im Wald \u2013 nicht nur f\u00fcr Kinder \u2013 von F\u00f6rsterin Rita Kotschenreuther Wie kann man (jungen) Menschen erkl\u00e4ren, dass f\u00fcr alles, was sie nutzen, essen, was sie w\u00e4rmt und worin sie leben Natur ge- und verbraucht wird?Im Falle der Waldp\u00e4dagogik steht hierbei … <\/p>\n

Mehr \u00fcber „Umweltbildung im Wald“ <\/span>Lesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[460,114,230,232,264,438],"class_list":["post-1540","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-biologische-lebensraeume","tag-wald","tag-co2","tag-holz","tag-holz-technik-museum","tag-klima","tag-umweltbildung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/natur.bibibo.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1540","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/natur.bibibo.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/natur.bibibo.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natur.bibibo.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/natur.bibibo.info\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1540"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/natur.bibibo.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1540\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20176,"href":"https:\/\/natur.bibibo.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1540\/revisions\/20176"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/natur.bibibo.info\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1540"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/natur.bibibo.info\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1540"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/natur.bibibo.info\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1540"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}